Ziua 3 de învățare conștientă: cu ce confundăm învățarea și de ce credem că învățăm, când de fapt memorăm, studiem, ne instruim sau procesăm date / informație?
Cea mai mare barieră în calea învățării este faptul că, de cele mai multe ori, nu știm ce este ea cu adevărat. Am fost condiționați să punem eticheta de „învățare” pe activități care, biologic vorbind, sunt doar procesări de informație. Învățarea reală se produce doar atunci când ceva se schimbă în memoria ta autobiografică, când experiența se fixează în cine ești tu. Restul – memorarea, tocitul pentru examen, parcurgerea unui manual – sunt de cele mai multe ori doar mecanisme de supraviețuire școlară.
Exercițiu de Questioning:
Uită-te la ultima „abilitate” sau informație pe care ai încercat să o deprinzi. S-a schimbat ceva în modul în care te vezi pe tine sau lumea din jur, sau a rămas doar un set de date într-un colț al minții, care va fi curând uitat? Dacă mâine ar dispărea presiunea de a „ști” acel lucru, ar mai rămâne ceva din el în ființa ta?
Cât de des confunzi efortul de a „stoca” informație cu procesul de a învăța? Ești conștient că rezistența ta la învățare ar putea veni tocmai din faptul că încerci să forțezi creierul să rețină lucruri față de care nu ai niciun răspuns afectiv, nicio conexiune personală?
Dacă simți că și tu porți această mega-condiționare (pe care o avem cu toții, de la elevi la mari pedagogi), te invit la atelierele din februarie să aprofundăm:
06 & 13 Februarie: Ce e, de fapt, învățarea?
20 & 27 Februarie: Cum învață ființele umane?
Accesul la ateliere e liber, necondiționat de vreo contribuție financiară. Ne dorim ca acest spațiu de explorare să fie deschis oricui simte nevoia de a-și recupera agenția asupra propriei învățări.
Totuși, dacă simți și poți să susții acest demers, o poți face în sistem Pay What You Can, în funcție de resursele de care dispui în acest moment.
Dă-mi un follow/subscribe pentru a continua acest proces de deconstrucție și mâine, în Ziua 4.