Ziua 2 de învățare conștientă: de la cine am învățat ce înseamnă „să înveți”?
Noi învățăm despre învățare în școli, părinții noștri au învățat despre învățare tot în școli, la fel și profesorii noștri. Asta înseamnă că, în lumea în care trăim, învățarea e modelată de modul în care a fost ea înțeleasă de sistemul de școlarizare, în primă instanță. Dar peste acest strat se adaugă presiunea societății și a culturii în care trăim, care ne-au învățat că învățarea e un instrument de validare, nu o stare naturală a ființei.
Dacă tot ceea ce știm despre învățare vine din sistemul de școlarizare, din societatea și cultura în care am trăit, înseamnă că nu am experimentat încă pe deplin învățarea ca act de libertate al propriei ființe.
Exercițiu de Questioning:
Închide ochii și gândește-te la cuvântul „învățare”. Care e prima imagine care îți vine în minte? E o bancă, un profesor, o notă sau un sentiment de constrângere? Cât din această imagine îți aparține ție și cât este „moștenire” de la părinți sau școală?
Dacă ai elimina notele, examenele și programa obligatorie, ce ar mai rămâne din dorința ta de a afla lucruri noi? Te-ai mai simți „capabil” să înveți dacă nu ar exista cineva care să îți valideze progresul?
Dacă simți că definiția ta despre învățare e mai degrabă o ‘povară’ preluată de la alții, te aștept la atelierele din februarie să aprofundăm.
06 & 13 Februarie: Ce e, de fapt, învățarea?
20 & 27 Februarie: Cum învață ființele umane?
Accesul la ateliere e liber, necondiționat de vreo contribuție financiară. Ne dorim ca acest spațiu de explorare să fie deschis oricui simte nevoia de a-și recupera agenția asupra propriei învățări.
Totuși, dacă simți și poți să susții acest demers, o poți face în sistem Pay What You Can, în funcție de resursele de care dispui în acest moment.
Dă-mi un follow/subscribe pentru a continua acest proces de Schoolishness purge și mâine, în Ziua 3.